ZONA LIBRE DE SANTA CLAUS



La Federación de Juventud Católica Alemana (BDKJ) y otras organizaciones locales se han unido para difundir la devoción a san Nicolás de Bari, el verdadero papá Noel. Con una campaña titulada “Zona libre de santa Claus”, explican que éste es “un personaje ficticio para vender”, mientras san Nicolás fue un obispo santo que ayudó mucho a los niños pobres.


La web www.weihnachtsmannfreie-zone.de cuenta la verdadera historia de san Nicolás. Nacido en lo que ahora es Turquía, “sus padres eran muy ricos y vivían en una gran casa. Él decía a sus padres: ‘Sería un pecado no dar mucho, ya que Dios nos ha dado tanto’. Cuando murieron, Nicolás tenía sólo 16 años”.


Más tarde fue ordenado sacerdote y obispo: “Era un obispo bueno, y ayudó a la gente siempre que pudo. Con el dinero que había recibido por la venta de su gran casa, ayudó a construir casas a los pobres y creó orfanatos para niños. En Mira, donde fue obispo, construyó una casa para los marineros mayores que ya no podían salir a la mar”. El emperador Diocleciano decretó una persecución contra los cristianos y Nicolás fue encarcelado y azotado. Murió en el año 345.

Es patrono de Rusia, Grecia y Turquía, y de los marineros. En oriente se le conoce con el nombre de Nicolás de Mira, pero en occidente es Nicolás de Bari. Cuando los musulmanes invadieron Turquía, un grupo de cristianos sacó de allí sus restos mortales y se los llevó a Bari, Italia.


Como en alemán se llama "Sankt Nikolaus", le empezaron a llamar Santa Claus. Una vez paganizado, cautivó la imaginación de agentes publicitarios. En Estados Unidos comenzaron a usarlo en campañas publicitarias pre-navideñas, sobre todo de Coca-cola. Hoy pocos conocen su verdadera historia y origen cristiano.




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Los tres engaños de la película 'Ágora' de Alejandro Amenábar



La muerte de Hipatia de Alejandría ha querido ser vista por sectores anticristianos como la de una ‘mártir de la ciencia’; Amenábar mezcla cine histórico con ideología moderna


Ágora es la nueva película del director español Alejandro Amenábar. En ella aborda la vida de Hipatia, filósofa y maestra neoplatónica y la primera matemática mujer de la que se tiene constancia en la Historia. Nació en Alejandría entre el 355 o el 370 d.C. y destacó en Matemáticas y en Astronomía además de ser directora de la famosa Biblioteca de la urbe.


Hipatia educó a una selecta escuela de aristócratas cristianos y paganos y su asesinato se produjo en el marco del advenimiento del apogeo del cristianismo, el declinante paganismo y las luchas políticas entre las distintas facciones de la Iglesia.


Desde la época de la Ilustración la filósofa ha querido ser presentada como una presunta ‘mártir de la ciencia’ y símbolo del fin del pensamiento clásico ante el avance del Cristianismo. Sin embargo, en la actualidad se destaca que su asesinato fue un caso excepcional y que, de hecho, la Escuela neoplatónica alejandrina perduró hasta el siglo VII. Hipatia era miembro y líder de la Escuela a comienzos del siglo V.


Ideología anticristiana


Alejandro Amenábar engaña cuando modifica la realidad de acuerdo a su ideología que es anticristiana. Lo demostró falseando los hechos en su anterior producción: Mar adentro y lo hace ahora en Ágora.


En Mar adentro el director español hizo un falseamiento ético y estético de una realidad compleja y extrema como es la vida de un tetraplégico. Un contrapunto al tratamiento sobre la eutanasia la encontraríamos en la película de Clint Eastwood Million Dolar Baby en la que se reconoce una evolución y un proceso en el tratamiento de la muerte provocada como la solución a una vida considerada indigna por el propio portador.


Amenábar narra la vida y la muerte de Hipatia desde una perspectiva que no revelan los textos clásicos que hablan de esta filósofa neoplatónica. Los tres puntos más destacables de la manipulación que realiza el filme son los siguientes:

1.- Cuando Hipatia murió contaba con entre 45 y 60 años de edad dependiendo de su fecha de nacimiento de la que no se tienen datos precisos. Por lo tanto, la filósofa no murió joven como se da a entender en la producción. Es evidente que el director busca ensalzar un mito y propone una Hipatia joven para agravar las circunstancias de su muerte.

De esa forma se pretende realizar la canonización laica de Hipatia e incluso la confección de un martirio propio de carácter profano.

2.- En Alejandría se sucedían las luchas internas entre facciones (con cristianos, judíos y paganos a menudo mezclados en los mismos grupos) a lo largo de toda la historia de la ciudad. Los cristianos no atacaron la “civilizada Hipatia” en los términos en los que lo plantea la película sino que se trataba de luchas entre hordas de multitudes que actuaban sin control.


La muchedumbre que asesinó a Hipatia no está cercana al concepto de muerte refinada y fría que sugieren algunos autores, sino que el hecho está enmarcado en el tumulto callejero que en Alejandría practicaron judíos, paganos y cristianos, contra los otros y contra ellos mismos. En estas circunstancias de muerte violenta y descuartizamiento después, también murieron obispos en diversas algaradas.


3.- La escuela neoplatónica pagana –no atea, los neoplatónicos eran monoteístas- de la que formaba parte Hipatia duró en Alejandría hasta el siglo VII. En la famosa escuela matemática de Alejandría convivían alumnos de tradición neoplatónica y cristiana hasta su desaparición. Esto desmiente el hecho de que el Cristianismo acabara con la tradición clásica y que Hipatia se erigiera en símbolo de su fin. Los dos siglos posteriores a su muerte el neoplatonismo pagano siguió su curso poco a poco apagado por el surgimiento de un Cristianismo imperante.


De hecho Constantino no suprimió las religiones que no fueran la cristiana cuando llegó al poder sino que suprimió la prohibición del cristianismo que existía. En los siglos posteriores, la expansión de la religión cristiana no significará la extinción de la sabiduría clásica a pesar de que se quieran realizar lecturas sesgadas y manipuladas en pro de ideologías.

Artículo extraido de Forum Libertas
 
Otros artículos de interés relacionados con el tema:

Las mil muertes de Hipatia: cómo la historia ha tratado a la filósofa de Alejandría

Hipatia de Alejandría: historia y leyenda

 Amenábar: Ágora e Hipatia





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VocationMatch.com



¿Tengo vocación religiosa o sacerdotal? Aunque probablemente no sea el modo más habitual de saberlo, la web VocationMatch.com ofrece un test para descubrirlo. Una vez respondidas las preguntas, el programa presenta las congregaciones que más encajan con las características de la persona. Veinte mil personas lo han hecho desde 2007.


El test consta de preguntas como cuántas veces rezas al día, qué tipo de acciones solidarias realizas, en qué lugar del mundo te gustaría vivir, qué ámbito pastoral te atrae más, etc. Otras preguntas giran en torno a las cualidades que consideras necesarias para la vida religiosa, o qué crees que puedes aportar en una congregación.

Si el lector lo desea, puede enviar un e-mail para recibir información de las congregaciones sugeridas, y así conocerlas y poder formar parte de ellas.

La web incluye tres blogs sobre la labor de las diferentes congregaciones que hay en el mundo, experiencias de religiosos e información general sobre el catolicismo. Además, hay otro apartado en el que se explica con testimonios qué es la vocación.

VocationMatch.com atrae a curiosos de todo el mundo. Puede ser sólo un juego, o puede suponer un cambio radical en la vida de muchos jóvenes.

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Test de “estima sacerdotal”

1.- ¿Has rezado últimamente por tu párroco, por tu obispo o por el Papa?


a. Ni siquiera sé cómo se llaman.
b. En la Misa ya se suele pedir por ellos, y yo me sumo a esa petición.
c. Lo hago todos los días en mi oración personal.


2.- ¿Has abierto tu conciencia a un sacerdote, confiando en que pueda ayudarte en tus problemas?
a. Cada uno tiene que solucionar sus problemas.
b. "Cuatro ojos ven más que dos"... Siempre es conveniente escuchar y acoger los consejos de quien pueda ayudarnos.
c. La mayor ayuda que he recibido de un sacerdote ha sido cuando sus consejos venían unidos al perdón de Dios en el sacramento de la Confesión.


3.- Cuando entre tus amistades escuchas comentarios anticlericales...
a. He seguido la corriente, para no quedar mal.
b. Me he hecho el sordo, como si estuviese a otra cosa.
c. He dicho lo que pensaba, dando testimonio de mi fe.


4.- En un sacerdote veo...
a. Una "reliquia" del pasado.
b. Un "profesional" de la religión.
c. Un ministro de Dios; "otro Cristo" entre nosotros.


5.- ¿Cuántas veces has invitado al párroco a tu casa?
a. Al cura se le llama sólo cuando ha muerto alguien.
b. Cuando está la abuela con nosotros, suele traer la Comunión.
c. Varias veces... Me encantó cuando nos relató en una sobremesa la historia de su vocación.


6.- Cuando oyes a un sacerdote predicar...
a. Le atiendo dependiendo de sus cualidades oratorias.
b. Le escucho si el tema del que habla me resulta interesante.
c. Veo en él un instrumento por el que Dios me habla.


7.- Cuando se hace una colecta en favor de los seminarios...
a. "Los curas" están siempre pidiendo.
b. ¡Se pide para tantas cosas! ¡Una más!
c. Colaboro gustosamente, porque pienso que ninguna vocación debería frustrarse por falta de medios económicos.


8.- Cuando veo un sacerdote anciano en la Iglesia o por la calle...
a. Me viene a la cabeza que la Iglesia está de capa caída.
b. Lo importante es que diga la Misa rapidito.
c. Doy gracias a Dios por su fidelidad y por todo el bien que haya podido hacer.


9.- Cuando veo un sacerdote joven en el altar...
a. Desconfío de su inexperiencia. ¿Qué me va a decir a mí?
b. Le observo a ver cómo lo hace, y le "califico".
c. Doy gloria a Dios por su vocación y le encomiendo intensamente.


10.- ¿Cómo reaccionarías si tu hijo te dijese que quiere ser sacerdote?
a. Le preguntaría a ver si se ha vuelto loco, y le recordaría que tenemos que conservar el apellido.
b. Le pediría que se lo pensase bien y que primero haga una carrera universitaria.
c. Me llevaría una de las alegrías más grandes de mi vida, y le apoyaría plenamente.


11.- ¿Le has planteado a algún niño, adolescente, o joven, la posibilidad de ser sacerdote el día de mañana?
a. Yo no me meto en líos. Allá cada uno con su vida.
b. Soy de la opinión de que hay que valorar todas las vocaciones, aunque sean diferentes a la nuestra.
c. Sí que me he fijado en alguien concreto, y rezo por él... Un día de estos se lo "dejaré caer".


12.- ¿Qué piensas de la expresión del Santo Cura de Ars: "El sacerdote es el amor del Corazón de Jesús"?
a. Me parece un espiritualismo desencarnado.
b. Pienso que eso sólo se podría decir de algún cura santo.
c. Creo que es exactamente así, aunque "lleven este tesoro en vasijas de barro" (2 Co 4, 7).


Evaluemos qué tal te ha ido:


Si la letra "a" aparece en la mayoría de tus respuestas..., me sorprende que este test haya llegado a tus manos; pero le doy gracias a Dios de que así haya sido, para poder decirte como sacerdote que soy, que Dios te quiere con locura y que espera de ti una respuesta de amor.


Si a la mayoría de las preguntas has respondido con la "b", me gustaría decirte que no estás disfrutando de los tesoros que Dios te ofrece por medio del sacerdocio.


Pero, si la letra "c" es la tuya... entonces te digo que no dejes de rogar a Dios por la santificación de los sacerdotes y por el aumento de vocaciones sacerdotales, porque estoy segurísimo, de que, a ti, Dios te va a escuchar.




Propuesto por el obispo de Palencia, monseñor José Ignacio Munilla




ZENIT.org

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Decálogo para leer con provecho la Biblia


1. Nunca creer que somos los primeros que han leído la Santa Escritura. Muchos, muchísimos a través de los siglos la han leído, meditado, vivido, transmitido. Los mejores intérpretes de la Biblia son los santos.


2. La Escritura es el libro de la comunidad eclesial. Nuestra lectura, aunque sea a solas, jamás podrá ser en solitario. Para leerla con provecho, hay que insertarse en la gran corriente eclesial que conduce y guía el Espíritu Santo.
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3. La Biblia es "Alguien". Por eso se lee y celebra a la vez. La lectura mejor de la Biblia es la que se hace en la Liturgia.
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4. El centro de la Santa Escritura es Cristo; por eso, todo debe leerse bajo la mirada de Cristo y cumplido en Cristo. Cristo es la clave interpretativa de la Santa Escritura.
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5. Nunca olvidar que en la Biblia encontramos hechos y dichos, obras y palabras íntimamente unidas unas con otras; las palabras anuncian e iluminan los hechos, y los hechos realizan y confirman las palabras.
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6. Una manera práctica y provechosa de leer la Escritura es comenzar con los santos Evangelios, seguir con los Hechos y las Cartas e ir entreverando con algún libro del Antiguo Testamento: Génesis, Éxodo, Jueces, Samuel, etcétera... No querer leer el libro del Levítico de corrido, por ejemplo. Los Salmos deben ser el libro de oración de los grupos bíblicos. Los profetas son el "alma del Antiguo Testamento: hay que dedicarles un estudio especial.
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7. La Biblia se conquista como la ciudad de Jericó: dándole vueltas. Por eso, es bueno leer los lugares paralelos. Es un método entretenido, pero muy provechoso. Un texto esclarece al otro, según aquello de San Agustín: "El Antiguo Testamento queda patente en el Nuevo y el Nuevo está latente en el Antiguo".
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8. La Biblia debe leerse y meditarse con el mismo Espíritu con que fue escrita. El Espíritu Santo es su autor principal y es su principal intérprete. Hay que invocarlo siempre antes de comenzar a leerla y al final, dar gracias.
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9. Nunca debe utilizarse la Santa Biblia para criticar y condenar a los demás.
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10. Todo texto bíblico tiene un contexto histórico donde se originó y un contexto literario donde se escribió. Un texto bíblico, fuera de su contexto histórico y literario, es un pretexto para manipular la Palabra de Dios. Esto es tomar el nombre de Dios en vano.




+ Mario De Gasperín Gasperín
Obispo de Querétaro

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Declaración del V Congreso Mundial de Familias


Publicamos la Declaración aprobada en el V Congreso Mundial de Familias, el 12 de agosto de 2009, en el Centro RAI de Ámsterdam, Países Bajos.

----------------------DECLARACIÓN DE AMSTERDAM


En representación de las familias y organizaciones provenientes de más de 60 naciones, nosotros, los delegados del V Congreso Mundial de Familias celebrado en Ámsterdam, Países Bajos, del 10 al 12 de agosto de 2009, afirmamos de acuerdo con el Artículo 16, párrafo 3, de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que "la familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado."
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En solidaridad con las Declaraciones de los Congresos Mundiales de Familias anteriores, definimos a la familia natural como la unión matrimonial entre un hombre y una mujer para toda la vida, con el fin de acoger y cuidar de la vida humana nueva, de proporcionar amor, compañía y apoyo mutuo en la construcción de un hogar rico en funciones, y de fortalecer los vínculos entre las generaciones.
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Nos definimos como pro-niños. Reafirmamos las estructuras sociales, culturales y legales que fomentan el desarrollo óptimo de los niños, en términos de salud, educación y posteriormente, responsabilidad cívica. Favorecemos los acuerdos laborales que permitan que los padres pasen más tiempo con sus hijos. Reconocemos lo que las ciencias biológicas y sociales enseñan: que las expectativas para los hijos son mejores cuando son criados por sus padres naturales dentro del hogar, formado por el matrimonio de sus padres.
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Afirmamos que el futuro de las naciones se apoya en las familias que tienen una base espiritual. Las organizaciones religiosas deberán ser libres para defender su propia doctrina sobre el matrimonio y la familia en la esfera pública.
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Afirmamos que la familia natural es anterior al Estado. Las políticas públicas deben respetar la autonomía de la familia.
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Exigimos leyes y políticas sólidas que:
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- apoyen la institución natural del matrimonio;
- desalienten el divorcio, especialmente cuando haya niños involucrados;
- fomenten matrimonios que se comprometan a tener y a educar a sus hijos de acuerdo con sus convicciones;
- protejan el derecho primordial de los padres de educar a sus hijos;
- protejan el desarrollo físico, mental, social y espiritual de los niños;
- y custodien la vida humana especialmente vulnerable, al principio y al final del ciclo vital.

Este Congreso prestó especial atención al estatus de la familia natural en los países en vías de desarrollo. De manera que:
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- Afirmamos la solidaridad entre las generaciones. Más allá del círculo inmediato conformado por la madre, el padre y sus hijos, se encuentra la riqueza ancestral de los abuelos, tías, tíos y primos. La urbanización, la industrialización, la migración, las guerras, las epidemias y un individualismo egoísta han debilitado los vínculos de la familia extensa. Apoyamos las acciones que revigoricen este círculo más amplio de la familia extensa como el lugar donde las personas puedan encontrar ayuda en tiempos de crisis, de desempleo, enfermedad, pobreza, vejez y el duelo por la pérdida de seres queridos.
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- Proponemos a la familia natural como nuestra solución a la pobreza. El apoyo a las personas que viven en extrema pobreza debe ser proporcionado dentro del entorno familiar, cuando sea posible. Apoyamos las estrategias que fomenten que la familia sea dueña de su propio hogar y del desarrollo de microempresas, que promuevan la orientación vocacional para jóvenes de ambos sexos y la renovación de las economías rurales como una mejor alternativa a la migración hacia las ciudades. Vemos el nacimiento de cada bebe como un activo para el mundo, una nueva inteligencia y un nuevo par de manos.
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- Identificamos las tasas de natalidad decrecientes como el principal problema demográfico del siglo 21. Apoyamos las medidas que desalientan el aborto (incluyendo el aborto por elección del sexo), las que favorezcan familias más numerosas y saludables y las que apoyen el crecimiento económico.
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- Respondemos a la pandemia del VIH y del SIDA con un programa de abstinencia, fidelidad y formación de carácter a través de una educación para la vida basada en los valores. Creemos que este enfoque inspirará y reforzará la vida familiar en las sociedades, romperá con el ciclo de la infección y beneficiará a los niños. También exhortamos la introducción de iniciativas especiales para mejorar el cuidado de las víctimas del SIDA, la atención a los huérfanos y a los familiares de edad avanzada que cuidan de ellos para la reconstrucción de hogares funcionales.
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- Por último, solicitamos un enfoque familiar en temas de salud: La educación sexual deberá ser impartida por los padres de familia y debe basarse en el desarrollo de la fuerza de voluntad, la fidelidad en las relaciones conyugales y la toma responsable de decisiones. Los servicios de salud antes y después del parto deberán extenderse a la orientación sobre alternativas diferentes al aborto, incluyendo la adopción. El amamantamiento deberá promoverse como una estrategia de supervivencia infantil.
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Adoptada el presente 12 de agosto de 2009, en la ciudad de Amsterdam, Países Bajos.

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DIÁLOGO ENTRE DOS EMBRIONES DENTRO DE SU MADRE: EL PEQUEÑO ESCÉPTICO Y EL PEOUEÑO CREYENTE.



- El pequeño escéptico (E): ¿Tú crees que hay una vida después del nacimiento?

- El pequeño creyente (C): Pues claro, ¿qué te crees? Nuestra vida aquí está pensada sólo para que crezcamos y nos preparemos para la vida después del nacimiento, para que entonces seamos lo suficientemente fuertes para lo que nos espera.

-E: Yo lo encuentro una tontería. ¿Cómo hay que imaginarse una vida después del nacimiento?

-C: Yo no lo sé tampoco exactamente. Pero seguro que será mucho más interesante que aquí. ¡A lo mejor vamos andando de un sitio a otro y comemos con la boca!

-E: ¡Anda ya! ¡Comer con la boca! ¡Qué idea tan absurda! Para eso tenemos un cordón umbilical. ¿Y andar de un lado para otro? ¿Cómo vamos a andar de un lado para otro con este cordón?

-C: Pero seguro que eso es posible. Sólo que será todo un poco diferente que aquí.

-E: Todavía no ha vuelto a este inundo nadie que haya nacido. Con el nacimiento se acaba la vida. Y la vida es sólo una tortura. Estrecho, oscuro, y todo siempre tan resbaladizo...

-C: Yo no sé tampoco cómo imaginarme una vida después del nacimiento. Pero seguro que entonces veremos a nuestra madre.

-E: ¿,Quéeee?? ¿Una madre?? ¿Tú crees en una madre? Entonces hazme el favor de decirme, ¿dónde está?

-C: Bueno, aquí, en todas partes. Nosotros vivimos en ella y gracias a ella. Sin ella no podríamos existir.-E: ¡Anda ya! Yo no he sentido nunca a una madre, así es que no existe.

-C: Algunas veces, cuando estamos muy calladitos, la puedes oír cantar. O sentirla cuando acaricia nuestro mundo. Yo de verdad creo que nuestra vida de verdad empieza entonces, cuando nacemos...


(De un texto de Henri Nouwen, teólogo holandés)


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Curso a distancia sobre "Crear blogs para comunicar"



El Centro de Formación y Desarrollo "Nuestra Señora de Guadalupe" de la Red Informática de la Iglesia en América Latina (RIIAL) presenta el curso a distancia "Crear blogs para comunicar".

Como explican los organizadores del Centro, dirigido por Daniel Héctor Cabaña, "este curso se orienta a la adquisición de herramientas teóricas y prácticas básicas para la creación de blogs, para la comunicación de experiencias tanto personales como institucionales. Y así también al descubrimiento del mundo de los blogs, también llamado blogósfera".

El curso comenzará el 8 de septiembre, tendrá diez semanas de duración y un costo de sesenta dólares estadounidenses.

Más información e inscripciones en
http://www.riial.org/blogs1

Fuente: ZENIT.org

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Reflexiones entorno a la "Caritas in Veritate" de Benedicto XVI

El mes pasado se publicó la encíclica “Caritas in veritate” del Papa Benedicto XVI. Este documento es una invitación abierta a todas las personas (creyentes y no creyentes) a reflexionar y profundizar sobre las cuestiones sociales más actuales. La encíclica aborda problemas como las economías de mercado, la pobreza, los recursos naturales, las migraciones, o la paz, entre otros. Aunque la encíclica no se propone ofrecer soluciones técnicas nos recuerda los grandes principios que se revelan indispensables para construir el desarrollo humano en los próximos tiempos.

Así, por ejemplo, Benedicto XVI, denuncia que las causas del subdesarrollo se hallan en la falta de fraternidad entre los hombres y los pueblos, o que para lograr el verdadero desarrollo de todos, es necesario que la humanidad tome conciencia del escándalo y de la vergüenza que supone el hambre en el mundo, en tantos miles y millones de seres humanos. En lo que se refiere al mercado y a la lógica mercantil, Benedicto XVI recuerda que esta ha de estar ordenada “a la consecución del bien común”, que “es la responsabilidad, sobre todo, de la comunidad política”, y que “La economía tiene necesidad de la ética para su correcto funcionamiento: no de cualquier ética, sino de una ética amiga de la persona”.
También se refiere a las problemáticas energéticas; “El acaparamiento de los recursos por parte de los Estados y grupos de poder –denuncia- constituyen un grave impedimento para el desarrollo de los países pobres”. “Las sociedades técnicamente avanzadas –prosigue- pueden y deben disminuir la propia necesidad energética, mientras debe avanzar la investigación sobre energías alternativas”. Por último también nos recuerda que “el desarrollo de los pueblos depende sobre todo de ser una sola familia” y que “todo emigrante es una persona humana, que posee derechos que deben respetados por todos y en toda situación”.
Aunque las afirmaciones de la encíclica puedan resultar de sentido común, lo cierto es que ningún dirigente religioso ni político ha levantado nunca la voz con tanta fuerza para denunciar estas injusticias.

Pero lo más atractivo de la encíclica no es la descripción de la realidad del mundo actual sino las reflexiones en torno a las causas de los problemas y sobre todo las propuestas para las soluciones. Es en este punto donde los ciudadanos y sobre todo los dirigentes políticos deberían iniciar una reflexión para aportar –cada uno en su campo de actuación- las soluciones apropiadas.

Tenemos que tomar conciencia de que la realidad se puede cambiar y de que el mundo (nuestro pequeño mundo cotidiano) puede ser mejor con nuestro trabajo y esfuerzo diarios. Para conseguir esto, Benedicto XVI propone el camino de la “caridad en la verdad” es decir: primero nos tenemos que mover por amor (caridad), buscando el bien propio y el bien de los demás, sin que exista ninguna contraposición, y en segundo lugar buscando la verdad, puesto que en un mundo dominado por el relativismo es imposible vislumbrar el bien, ya que este no existe. Sin verdad no hay amor, y por lo tanto no hay progreso.

Como se dice en la encíclica, “un futuro mejor para todos es posible, si se funda en el descubrimiento de los valores éticos fundamentales”, y esto depende de nosotros. Un buen tema para reflexionar en las vacaciones de verano.

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Documental descubriendo a Jesús en la Eucaristía


Este documental "Descubriendo a Jesús en la Eucaristía", de menos de 30 minutos de duración narra las experiencias eucarísticas de la población de San Antonio (Texas), de como la adoración eucarística ha cambiado la vida de miles de personas y ha reavivado la fe de las parroquías. ¡Es realmente impresionante lo que Jesús es capaz de hacer por sus amigos!.
Realmente bueno, ¡vale la pena!


Parte 1



Parte 2



Parte 3

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Filmografía básica sobre la II Guerra Mundial


El próximo día 1 de septiembre se cumplirán 70 años del inicio de la Segunda Guerra Mundial. Muchas personas amantes de la historia, y en particular de conocer lo sucedido en este gran conflicto, siguen con interés las películas relacionadas con él. También son muchos los aficionados al cine bélico.

Por este motivo el profesor de Historia de la Universidad de Barcelona,
Josep Maria Caparrós, ha preparado un listado de películas de calidad sobre la Segunda Guerra Mundial o ambientadas en ella que se puede consulta en la web de CinemaNet.
Creo que este tipo de películas puede servir para no olvidar que el hombre es capaz de actos heroicos y de actos horrendos. Hay que recordar tanto a los heroes de la historia como a los monstruos, sin olvidar que de nosotros depende que el futuro sea de unos u otros.

¡Espero que sea de vuestro agrado!

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volver al hogar

Son muchos los que afirman ser "creyentes no practicantes". Quizas este video les anime a dar el salto. En la web http://www.catholicscomehome.org se puede encontrar mucho más material. Vale la pena!


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La verdad de la Iglesia Catolica

Un video que explica la verdadera identidad de la Iglesia Católica. ¿Realmente fue querida por Cristo o es una de las mentiras más grandes creadas por el hombre?. En menos de seis minutos este video te ayudarà a entender la verdad de la Iglesia Catolica con pocas palabraas y sugerentes imagenes. Muy bueno.




Gracias al portal http://www.yosoycatolico.com

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El examen de conciencia

1. "VIGILAD Y ORAD"

Jesús me dice que hay que discernir cada día. Pero para hacerlo no hay recetas. Los santos nos dicen lo que a ellos les sirvió, pero la receta la necesitamos hacer cada uno y cada día.
"Vigilar y orar" es ver qué está pasando dentro y fuera de nosotros. Este mundo cambia, y nosotros también cambiamos de sentimientos. Ver es una actitud permanente y de alerta. No podemos instalarnos.

Hay que estar todos los días mirando los signos de los tiempos, lo que sucede en el mundo, lo que pasa en la Iglesia, la propia historia, las mociones interiores, etc. Para eso necesitamos tener espacios diarios.

Pero hay que saber que la seguridad no está en nosotros mismos, sino en Él. Hay que estar siempre abiertos para ver qué nos está diciendo Dios, y dispuestos a cambiar nuestros modos de pensar. Hay que ver la realidad con los ojos de la fe.

2. EL EXAMEN DE CONCIENCIA

Existe un instrumento magnífico que nos ayuda a ser seguidores de Jesucristo: es el tradicionalmente llamado "examen de conciencia particular". Es muy sencillo y, por desgracia, poco practicado.

Tal instrumento es importante para todo cristiano, pero especialmente para el agente de pastoral, para el seglar, para el religioso y para el sacerdote. ¡Cuántos conflictos internos y externos desaparecerían si lo practicáramos! Frecuentemente lo aprecian más algunos psicólogos que los mismos creyentes. Si el psicólogo es creyente, lo aprovechará mucho. Pero no se necesita ser muy sabio para poderlo practicar. Lo puede hacer cualquier persona que quiera tener la vida en sus manos.

¿Por qué no se practica? Entre las muchas razones hay dos que subrayo aquí: la primera es porque lo reducimos a algo contable de fallas. Hacerlo de esta manera nos llevaría a caer en el miedo y en el escrúpulo. La segunda es porque nos quedamos en un análisis psicológico que poco tiene que ver con la fe.

3. ¿QUÉ ES EL EXAMEN?

El examen particular es una atención suave y afectiva del corazón. Es un ponerme delante del Señor para platicarle qué pasó en el día que acaba de terminar. Por eso es conveniente hacerlo antes de dormir.

Es un momento de comunicación con Dios; un encuentro y un diálogo con Él; algo así como dice el salmo: "Como están los ojos fijos en las manos de su señor, así están mis ojos fijos en el Señor" (Salmo 122, 2).

De lo que se trata es de ver por dónde y cómo está pasando el Señor en mi vida. Para eso se necesita mucho afecto. Cuando se ama a alguien, se le contempla y se ven los contenidos de su presencia, de su voz, de su paso; hasta se contempla a qué huele.

Se trata de tener una actitud constante de buscar la voluntad de Dios por un contacto ininterrumpido con Él. Esto me hará ver si estoy de lado de Dios, y me mantendrá en buena tonalidad. Así podré tener mi vida en mis manos. En pocas palabras: el examen es una especie de evaluación que me ayuda a tener mi vida bajo mi control.

Consiste en contemplar los impulsos que vienen del Señor. Estos impulsos son movimientos interiores por los que Dios me habla. Cada impulso espiritual consta de dos elementos: una frase ("no tengas miedo") y un sentimiento (paz, claridad). Si sé contemplar cada impulso, entonces tendré lo que se llama un "estado espiritual". Este último consiste en la huella o afecto que quedó después de haber tenido los impulsos.

El examen de conciencia consiste en examinar los impulsos espirituales que Dios me concedió en el día. Tal examen ya es oración, y junta la historia y las mociones interiores. Ahí se une la oración y la vida.

Alguien puede decir que no siente nada, pero eso no es verdad. Sólo los muertos no sienten. Siempre estamos sintiendo algo. Incluso cuando no sentimos nada, pues ese "nada" ya es algo, y se llama "sequedad". También ese "nada" hay que examinarlo para ver qué me dice el Señor.

4. ¿PORQUÉ ES BUENO HACER EL EXAMEN?

Porque así vamos aprendiendo a estar con Dios y platicarle lo que pasó en el día. De esta forma vamos contemplando lo que contemplamos. Es un contemplarme contemplándolo a Él.

Si lo hacemos diariamente, nos iremos dando cuenta del lugar central que Dios va ocupando en nuestra vida. El examen es como un puente entre la oración y la vida.

Además, nos hace más libres. Nos ayuda a tener "libertad interior". De esta forma nos iremos dando cuenta de que ya no nos importa tanto el "qué dirán", sino el "cómo estoy delante del Señor".

Son las cosas pequeñas las que más descuidamos. Estas "cosas pequeñas" son las que ni nos ponen del lado del mal, pero tampoco nos dejan poner del todo del lado del bien.

Nos daremos cuenta de lo que Dios nos está dando, pero también iremos tomando consciencia de los propios defectos. Pero hay que hacerlo con paz y sin culpabilidad enfermiza.

A veces pasamos muy distraídos en el día, y así vamos dañando a los demás con palabras y acciones sin darnos cuenta. Con frecuencia somos duros y bruscos sin percibirlo.

Si lo practicamos, iremos notando que nuestro existir va adquiriendo más calidad. Además, tiene un grande valor terapéutico o curativo, pues así vamos analizando los sentimientos (angustia, miedo, alegría, etc.).

Así vamos viendo cómo está trabajando Dios en mí y vamos viendo cómo está pasando.

5. UN MODO DE HACERLO

1) DAR GRACIAS A DIOS
Consiste en que le dé gracias a Dios por los dones de mi vida. ¿De qué le quiero dar gracias hoy a Dios?

2) PEDIR LUZ Y ACEPTAR
Le pido luz para conocerlo, y gracia para aceptarlo como está pasando. Luz para ver la vida, y gracia para aceptarla. Así, vida y Presencia me irán volviendo contemplativo.
Por ejemplo: ¿En qué personas vi al Señor ese día? ¿En qué circunstancias o acontecimientos lo vi? ¿Lo vi en la lluvia, en el frío, en el calor, en...? Lo que importa es la Presencia del Señor.

3) EXAMINAR
Ahora examino la vida, y miro si entró el Señor. Hago el énfasis en su Presencia. No me centro en mi mismo, sino en el Señor. No se trata de ver si prediqué bonito, si fue bueno el curso que tomé o si hice bien mi trabajo. Las siguientes preguntas pueden servir: ¿El Señor pasó? ¿Le impedí que pasara? ¿Qué le impidió?

4) CONVERSAR
Ahora le platico sobre lo que examiné. Si vi su Presencia a través del día, le doy gracias. Si no lo vis, le digo: "dispénsame".
Ese platicar ha de ser tranquilo, como cuando estoy con un amigo: "Oye, pero qué difícil fue verte en esa persona tan habladora; en esa persona tan difícil...". Ahí puedo expresarle mis disgustos o mis frustraciones. Puedo preguntarle: ¿Qué buscas con todo esto?

5) HACER ACUERDOS
Los acuerdos no son propósitos. Si hago propósitos, seguro que no los voy a cumplir. Lo mejor es que le diga: "Dime qué, y ayúdame para que sea para agradarte a Ti".
monseñor Rafael Sandoval Sandoval M.N.M., obispo de Tarahumara

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Peregrinos sin salir de casa: ciber-peregrinajes a través de las webcam religiosas

La posibilidad de visitar santuarios sin salir de casa abre la puerta a enriquecer la fe, a aumentar la cultura y a aprovechar los ratos de ocio en lugares de probada seguridad moral

Cada año millones de personas visitan santuarios y lugares de hondo significado espiritual como Fátima, Lourdes, el Vaticano, san Giovanni Rotondo o Asís, entre tantos otros más o menos conocidos.

Para muchos, conocer físicamente esos sitios resultaba un sueño: costos, distancias, horas… parecían ser más un obstáculo que una oportunidad. Consciente de esto, la Iglesia católica ha hecho un ulterior esfuerzo por acercar esos lugares de fe a todas las personas en cualquier parte del mundo. ¿Cómo? A través de los ojos electrónicos de las webcam que, en tiempo real, con imágenes auténticas y a cualquier hora de cualquier día del año, permiten ‘peregrinar’ virtualmente y conocer más de cerca lugares de importancia para todo creyente.

Los frailes capuchinos de san Giovanni Rotondo son los pioneros de la fe virtual a través de las webcam. En 2001 instalaron algunas permitiendo que desde cualquier lugar se conociera la cripta del Padre Pío de Pietrelcina e incluso pudieran presenciar la misa. Más recientemente, las cámaras han permitido observar la ostensión del cuerpo incorrupto del santo capuchino (ver, por ejemplo, http://www.santuariopadrepio.it/index.php?id=07 y http://www.santuariopadrepio.it/webcam.html).

Benedicto XVI visitó Lourdes en septiembre de 2008. Aquella visita fue la ocasión propicia para que el Santuario Mariano instalara algunas cámaras en diversos lugares como la gruta de Massabielle, la basílica del Rosario, la explanada de las procesiones, entre otros sitios (http://www.lourdes-france.org/index.php?goto_centre=ru&contexte=es&id=578&id_rubrique=578, está en español). Desde entonces, millones de cibernautas han peregrinado desde su ordenador a Lourdes.

Visitar la basílica inferior de Asís también ya es posible desde el 8 de diciembre de 2008. Los hermanos franciscanos lo han logrado y cualquier católico puede hacerlo ingresando en www.sanfrancescopatronoditalia.it donde, además, los mismos frailes hacen web-chat con los fieles.

El 24 de diciembre de 2008, la Santa Sede puso a disposición de los cibernautas la sexta webcam que posibilita ver imágenes en tiempo real de la tumba de san Pedro y de Juan Pablo II, la cúpula y la basílica de san Pedro, del governatorato y, ahora también, de las villas pontificias de Castelgandolfo (todas ellas en http://www.vaticanstate.va/IT/Monumenti/webcam/index?cam=webcam3&testo=Cupola%20di%20S.Pietro9 ).

Una de las cámaras más recientes es la del Santuario Mariano de Fátima, en Portugal. “Desde hace muchos años nos llegaban mensajes, sobre todo a través de Internet, de fieles de “Nuestra Señora”, que pedían una imagen en directo del templo. Y prácticamente todos los correos electrónicos subrayaban que les gustaría mucho ver de modo permanente la imagen de la Virgen en la capilla. Y hemos hecho esto”, afirma Leopoldina Simoes, jefa de la oficina de prensa.

Desde el 1 de enero de 2009 es posible ver las celebraciones de la capelinha (capillita) en http://www.santuario-fatima.pt/portal/index.php?id=14924, y conocer los horarios de las actividades que se podrán observar en vivo los días sucesivos. Y además, en español.

En Medjugorie hay tres webcam instaladas (http://medjugorje.hr.nt4.ims.hr/Main.aspx?mv=4&qp=MTE= ), una de ellas fija sobre el altar del santuario. A través de ellas es posible seguir las misas y las peregrinaciones desde la pantalla de nuestro ordenador.

Está previsto que en 2010 se ponga una webcam que permitirá que millones de personas vean la exposición de la Sábana Santa en Turín.

Otros lugares no tienen aún cámaras, pero sí diversas herramientas que también permiten enriquecer nuestra fe y nuestra cultura a través de programas que facilitan visitas virtuales.

Es el caso del Santuario Mariano de Montserrat, en Cataluña, España. Entrando en http://visita3d.com/vv/montserrat/index.php se logran vistas impresionantes de 360 grados del claustro gótico, de la plaza Abad Oliba, de la plaza de la cruz, entre más opciones. Y todas con notas culturales que enriquecen y amenizan la estancia en ese portal.

El Santuario de la Virgen de Loreto (http://www.tinet.org/~padresro/interior/index.html), en España, sigue también la dinámica del santuario de Montserrat, aunque no hay notas que acompañen las hermosas imágenes que nos presenta el portal de los padres rogacionistas.

En México se encuentra el Santuario Mariano con más visitantes reales de todo el mundo. Se trata de la basílica de nuestra señora de Guadalupe. En http://www.virgendeguadalupe.org.mx/santuario/recorrido_recinto.htm es posible un recorrido por los principales puntos del recinto, con abundantes notas histórico-culturales que le hacen más atractivo y ameno.

El santuario brasileño de Aparecida es otro portal con abundantes recursos para ser visitado a través de Internet (véase especialmente http://www.santuarionacional.com/v2/index.php?T=Obras-de-Construção&C=261).

La posibilidad de visitar santuarios sin salir de casa abre la puerta a enriquecer la fe, a aumentar la cultura y a aprovechar los ratos de ocio en lugares de probada seguridad moral.

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Perdona a la terrorista que mató a su mujer y a su hija

El laico de origen indio Balan Joseph Palamoottil ha perdonado a la autora del atentado del pasado 23 de mayo en la Catedral de la Asunción, en Katmandú, que causó la muerte a su mujer y su hija y en el que él resultó herido.

Días después de la explosión de la bomba que cambiaría su vida, este católico se encontró con la terrorista Sita Thapa Shrestha en la comisaría de policía donde estaba detenida, cerca del lugar de la matanza.

Joseph recuerda así ese momento: "Cuando vi a Sita, me acorde de la historia de San Pablo, que perseguía a los cristianos, y pensé que Sita podía tener la misma experiencia de conversión; por lo tanto le anuncié el mensaje de amor y perdón de Jesucristo".

Este indio originario de Kerala ofreció su testimonio de perdón durante un reciente acto celebrado en la misma Iglesia de la Asunción, en el que numerosos cristianos oraron por las víctimas y por la paz en Nepal, informó la agencia Fides.

Balan anunció también que permanecerá en Nepal, país al que emigró hace veinte años, trabajando por la paz y la reconciliación.

Según ha explicado, continuará dedicando su vida a sus otros dos hijos, llevando a su familia y a todos los que se encuentre su testimonio de vida cristiana, con el espíritu evangélico del seguimiento de Cristo en la vida laical.

La hija de Balan, Celeste Joseph, murió en el atentado, mientras celebraba la Eucaristía con sus padres. Tenía 15 años y estudiaba en la Escuela de Chicas de Santa María de Kathmandú.

Su madre falleció después al no poder superar las heridas causadas por la explosión (Cf. Zenit 25 de mayo).
Extraido de ZENIT.org

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Los nuevos retos de internet.

El pasado día 17 de mayo se celebró el Día Mundial de Internet, efeméride impulsada por la Asociación de Usuarios de Internet, y que pretende dar a conocer las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías para mejorar el nivel de vida de los pueblos y de sus ciudadanos.

De internet se habla mucho, pero creo que son pocos los que se esfuerzan por sacarle partido a lo que es sin duda alguna uno de los grandes inventos del siglo XX. Parece que los ciudadanos aún no tenemos plena consciencia de que algo grande esta pasando, de que el mundo esta cambiando y que se abren nuevos horizontes en la historia de la humanidad y de que nosotros podemos ser los protagonistas del cambio, decidiendo con nuestros actos el nuevo rumbo de la historia.

El rápido progreso de las tecnologías de la información i la comunicación (TIC) ofrece nuevas oportunidades para alcanzar niveles más elevados de desarrollo en nuestra sociedad. La capacidad de las TIC para reducir muchos obstáculos tradicionales, especialmente el tiempo y la distancia, posibilitan, por primera vez en la historia, el uso del potencial de estas tecnologías en beneficio de millones de personas en todo el mundo.

Algunas de las ventajas de Internet son que permite el acceso a una información libre y plural, fuera del control y monopolio que ejercen las empresas de comunicación sobre otros medios de expresión, por otro lado Internet también permite el abaratamiento de los costes de la comunicación, lo cual permite estrechar lazos dentro de la sociedad, y facilita el acceso inmediato a estudios e investigaciones, que ponen la cultura al alcance de todos, lo que facilita también el aprendizaje, gracias a la naturaleza interactiva del medio.

Pero por desgracia las ventajas de la revolución de la tecnología de la información están en la actualidad desigualmente distribuidas entre los países desarrollados y en desarrollo, así como dentro de las sociedades. Por eso los Poderes Públicos deben de adquirir el compromiso para garantizar que las oportunidades que ofrecen las TIC redunden en beneficio de todos los ciudadanos.

Es por eso que des de muchos ayuntamientos se están promoviendo diferentes actividades y programas para facilitar el acceso a internet. Des de talleres de formación para jóvenes y adultos hasta la creación de zonas Wifi donde la conexión es gratuita y sin cables.

Sin embargo, seríamos muy ingenuos si solamente nos limitásemos ver ventajas de las nuevas tecnologías; Internet –como todos los instrumentos- tiene sus riesgos y peligros como la adicción; el acceso inmediato a contenidos negativos (pornografía, violencia, etc), o las agresiones a la intimidad…

Por eso las TIC deben considerarse un medio, y no un fin en sí mismas. En condiciones favorables, estas tecnologías pueden ser un instrumento eficaz para acrecentar la productividad, generar crecimiento económico, crear empleos y fomentar la ocupabilidad, así como mejorar la calidad de la vida de todos. Pueden, además, promover el diálogo entre las personas, las naciones y las civilizaciones, y para ello la educación en el uso de Internet es imprescindible para que la red esté al servicio de la libertad humana, y no sea uno de los lugares en los que más se promueva nuestra esclavitud.

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Y tu... ¿de qué te quejas?

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Los tres últimos deseos de Alejandro Magno



Cuenta una vieja leyenda que encontrándose al borde de la muerte, Alejandro Magno convocó a sus generales y les comunicó sus tres últimos deseos: El primero consistia en que su ataúd fuese llevado en hombros y transportado por los mejores médicos de la época, el segundo que parte de los tesoros que había conquistado (plata, oro, piedras preciosas), fueran esparcidos por el camino hasta su tumba, y el tercero que, una vez enterrado, sus manos quedaran balanceándose en el aire, fuera del ataúd, y a la vista de todos.
Uno de sus generales, asombrado por tan insólitos deseos, le preguntó a Alejandro cuáles eran sus razones. Alejandro le explicó: quiero que los más eminentes médicos carguen mi ataúd para así mostrar que ellos no tienen, ante la muerte, el poder de curar. Quiero que el suelo sea cubierto por mis tesoros para que todos puedan ver que los bienes materiales aquí conquistados, aquí permanecen. Y, por´´ultimo, quiero que mis manos se balanceen al viento, para que las personas puedan ver que venimos con las manos vacías, y con las manos vacías partimos, cuando se nos termina el más valioso tesoro que es el tiempo.


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Cómo darle la vuelta al aborto con 10 sencillos pasos

El director general de la Asociación “Médicos por la vida”(MPV), Dr. Enrique Jaureguizar ha elaborado un decálogo para afrontar el tema del aborto.
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1.- NO QUIERO ESTE SEGURO. Hace poco leí en el periódico como una mujer preguntó en su seguro médico si ofrecían el aborto como uno de sus servicios. Le contestaron que si. Acto seguido les pidió que le dieran inmediatamente de baja. Es una idea. Puede que se replanteen incorporar ese servicio si muchos de sus mutualistas se dan de baja.
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2.- SALIR EN LOS MEDIOS. Ayer me hicieron una entrevista en intereconomíaTV para hablar sobre la PDD. No soy ningún experto, pero me informé, hice los deberes y creo que salió mas o menos bien. No soy periodista y me pongo muy nervioso, pero me da fuerzas para un día saliente de guardia habiendo dormido 4h ir a plató y exponerme a mucho pues la vida de miles de niños está en juego y ante eso se me acaba el sueño, la paliza de la guardia, los nervios del directo, los miedos al que dirán al ridículo. Sé que lo que yo deje de hacer nadie lo hará por mi, y no puedo simplemente quedarme quieto esperando que todo se solucione.
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3.- CARTA AL DIRECTOR. No paro de leer cartas, casi todas buenísimas en los periódicos... por favor no dejéis de hacerlo. Si escribes bien, te animo a que envíes una carta por hazteoir.
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4.- NO QUIERO QUE SEA MI MÉDICO. Desgraciadamente la locura del aborto ha infectado a mucha gente, incluidos los médicos. Los ginecólogos son los médicos más perseguidos y vapuleados por los abogados y desgraciadamente cada vez son más recelosos de su integridad y a veces se sobrepasan en su idea de no ser denunciados. Vemos el ejemplo en los casos en el que el ginecólogo ya no sugiere, o da la opción, sino que presiona o incluso llega a insultar a una madre por querer seguir con la vida de su hijo con alguna deficiencia. Todo médico tiene obligación de realizar unas pruebas de detección de anomalías unas mas agresivas que otras y dar la opción del aborto. Algunas pruebas son tan agresivas que llegan a producir la muerte del niño, como la amniocentesis. Éstas pruebas con una sospecha alta y utilizadas para un buen propósito: curarlo, son buenas. El problema es si el fin es simplemente detectar algo que de la excusa para poder abortar. El médico puede oponerse a realizarlas pues puede declararse objetor. El problema es que no es tan fácil en la práctica.Os propongo que no os quedéis perplejas ante un comportamiento tan ofensivo hacia la vida de vuestro hijo, y que inmediatamente os levantéis y mostréis que estáis ofendidos, tan solo por la mención de matar a vuestro hijo venga como venga y os busquéis otro médico. Si eso a un médico se lo hacen más de dos pacientes, os aseguro que le haréis pensar.
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5.- MARCHA ACTIVA. La manifestación del día 29 de Marzo fue tan sólo una de las miles de actividades de protesta que cada día se organizan por distintas asociaciones provida. Entérate de cuando son y sal a la calle. Dadas los nuevos acontecimientos (PDD sin receta para niñas, se aceleran los trámites de la ley del aborto seguramente para votarla cuanto antes) seguramente organizaremos algo muy pronto.
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6.- AYUDA ASISTENCIAL. Muchas asociaciones provida se encargan de dar ayuda asistencial a madres sin recursos que deciden no abortar, otras realizan operaciones rescate para salvarlas antes de que lleguen a la clínica, otras proporcionan ayuda médica, psicológica, o con búsqueda de trabajo... colabora, te están esperando.
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7.- CHARLAS. Desde MPV estamos organizando un sistema de formación de formadores para que den charlas en sus colegios, parroquias, clubs, trabajos... de tal manera que llegue la información a la mayor gente posible. Nosotros informamos y formamos a todos aquellos que quieran transmitir la cultura de la vida, y les proporcionamos el material multimedia(tripticos, folletos, libros, videos, películas, fotos, música, presentaciones, escritos, documentos oficiales, paginas web, artículos de regalo...) necesario para que lo hagan con el menor tiempo y esfuerzo posible.
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8.- OTRAS ACTIVIDADES. Muchas actividades se realizan para fomentar la cultura por la vida, encontrarnos con otros provida, y recaudar fondos. Puedes participar en concursos como el de dibujos por la vida, la canción por la vida, o la pancarta provida y ayudar en ellos.
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9.- MONEY. La crisis afecta a todos, y las asociaciones que en su mayoría se financian por donaciones privadas, ven sus arcas en números rojos cuando más falta hace. Tu aportación económica, aunque pequeña puede ayudar mucho.
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10.- BOCA A BOCA. Difunde la cultura por la vida allí donde vayas, trabajo, chat, deporte, facebook, bares, parroquia, amigos, familiares... Dar un mensaje positivo de ayuda a la mujer como alternativa a la locura del aborto.
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¿Qué dijo realmente el Papa?

¿Qué dijo realmente el Papa? Cuando un periodista le preguntó sobre el Sida en África, y afirmó que "la postura de la Iglesia católica sobre el modo de luchar contra él es considerada a menudo no realista ni eficaz", así respondió:
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"Yo diría lo contrario: pienso que la realidad más eficiente, más presente en el frente de la lucha contra el Sida es precisamente la Iglesia católica, con sus movimientos, con sus diversas realidades. Pienso en la comunidad de San Egidio que hace tanto, visible e invisiblemente, en la lucha contra el Sida, en los Camilos, en todas las monjas que están a disposición de los enfermos... Diría que no se puede superar el problema del Sida sólo con eslóganes publicitarios. Si no está el alma, si no se ayuda a los africanos, no se puede solucionar este flagelo sólo distribuyendo profilácticos: al contrario, existe el riesgo de aumentar el problema. La solución puede encontrarse sólo en un doble empeño: el primero, una humanización de la sexualidad, es decir, una renovación espiritual y humana que traiga consigo una nueva forma de comportarse uno con el otro, y segundo, una verdadera amistad también y sobre todo hacia las personas que sufren, la disponibilidad incluso con sacrificios, con renuncias personales, a estar con los que sufren. Y estos son factores que ayudan y que traen progresos visibles. Por tanto, diría, esta doble fuerza nuestra de renovar al hombre interiormente, de dar fuerza espiritual y humana para un comportamiento justo hacia el propio cuerpo y hacia el prójimo, y esta capacidad de sufrir con los que sufren, de permanecer en los momentos de prueba. Me parece que ésta es la respuesta correcta, y que la Iglesia hace esto y ofrece así una contribución grandísima e importante. Agradecemos a todos los que lo hacen".

¿Por qué las reacciones tan virulentas contra el Papa?

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¡Yo rezo el Rosario!

Fantàstico video muy apropiado para el mes de mayo, para que todos los miles y miles de jovenes que lo hacemos a diario podamos gritar bien alto ¡YO REZO EL ROSARIO!

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